domingo, 30 de marzo de 2014

Un buen recurso para la enseñanza de la literatura, es contar en clase leyendas, ya que es algo que llama mucho la atención a los alumnos y fomenta su imaginación, pues bien, aquí facilitamos una de estas leyendas de origen canario, que además de atractiva indica parte de la historia del famoso Drago de Icod, el árbol milenario.


El Drago de Icod

El Drago de Icod de los Vinos es como un gigantesco dragón, que parece que estuviera vivo. Si se le pincha o hiere enseguida mana una sangre roja, intensa, medicinal. De ahí que se le relacione con el dragón de las múltiples cabezas que custodiaba el Jardín de las Hespérides en la mitología griega.

El Drago de Icod cuenta con algunas leyendas de origen guanche. Además, se dice que bajo este árbol se celebró la última reunión de los cuatro últimos menceyes guanches: Pelicar de Icod, Romen de Daute, Pelinor de Adeje y Adjoña de Abona para acordar ajustar la paz con el Rey de España, con el fin de evita un baño de sangre para su ya castigado pueblo.

Una de las leyendas más importantes sobre el Drago de Icod narra lo siguiente:  Cuenta la leyenda que hace mucho tiempo desembarcó en la playa de San Marcos de Icod un mercader procedente de tierras mediterráneas en busca de “sangre de drago” (Se trataba de la savia de dicho árbol que por aquel entonces era un producto utilizado en algunos productos farmacéuticos). Cuando llegó a la playa sorprendió a unas jovencitas guanches que se bañaban solas en el mar siguiendo el rito tradicional. Inmediatamente comenzó a perseguirlas y logró apoderarse de una de ellas. La joven viéndose capturada intentó cautivar su corazón ofreciéndole manjares de la tierra. El navegante que venía en busca de la “sangre de Drago” y que traía en su imaginación el viejo mito griego de las Hespérides, le pareció que los frutos que le ofrecía la joven eran las míticas manzanas del Jardín de las Hespérides. Mientras comía dando rienda suelta a sus pensamientos, ella aprovechó para escaparse, cruzó el barranco y se refugió en un bosque cercano. El la persiguió, pero de pronto se dio cuenta de que algo se interponía entre él y su presa: era un árbol, que majestuoso meneaba sus ramas como si de espadas se trataran. Su tronco se semejaba a una serpiente y en su interior se ocultaba la doncella guanche. El navegante, asustado, le lanzó al supuesto monstruo una flecha que al clavarse en el árbol hizo que de este brotara sangre líquida de Drago. Confundido y atemorizado huyó despavorido hacia el mar y rápidamente se subió a la barca y y comenzó a alejarse de la costa ya que estaba convencido de que había sorprendido en el jardín a una de las Hespérides a la que salió a defender el mítico Dragón.

jueves, 27 de marzo de 2014

                                                           


La educación es una profesión necesaria para la sociedad y enriquecedora para el que la ejerce. 
Sin duda, para llevar a cabo la importante tarea de preparar a los pequeños del hoy para el futuro de mañana, el personal docente ha de ser competente y sobre todo VOCACIONAL. 
Vivimos en una sociedad en la que los conocimientos son útiles y necesarios, pero quizás lo sean aún más los valores. Difícilmente, podrá inculcar valores una persona que ejerce su profesión de maestro con total indiferencia, sin ningún tipo de sentimiento ni vocación, pues esta última es la que hace disfrutar al profesional de su trabajo, haciendo que sus alumnos aprendan, se lo pasen bien y tengan su figura como punto de referencia.





Profesores “power point”


·      http://www.elnuevodia.com/columna-profesorespowerpoint-1740091.html (enlace de la noticia)

          Muchas personas no comparten el hecho de  trabajar en clase con "power point", está claro que no se debe fomentar el uso abusivo de este, sino simplemente para ilustrar imágenes, frases , material o de apoyo a la clase impartida. Es Positivo su uso siempre que no se abuse como con todo, ya que existencial más recursos e incluso mejores que expliquen mejor, muestren de una forma más clara o atrape mejor la atención del alumnado



La gran carrera de coches salvajes.

Cuento: La gran carrera de Coches salvajes.

En Un lejano País existia Una raza de pequeños salvajes Coches Que circulaban Libremente Por El Campo. No necesitaban Carreteras ni gasolina, Pues párr MoveRSE les bastaban los Buenos Pensamientos Deseos de y, Una idea original de do excéntrico inventor.

Aquellos Coches sí hicieron famosísimos, y Las Carreras de Coches salvajes Eran el pasatiempo Favorito de todos. No habia Niño Que No sonara estafa pilotar UNO, PUES do Poco peso y Su sinceridad les Convertia en pilotos Ideales. Y COMO ENCONTRAR Niños Ligeros y de buen Corazón Que supieran mantener buenos feelings Durante Una de Toda Difícil era carrera, frecuentemente sí celebraban Pruebas párr Descubrir Nuevos Talentos, en las CADA Que chico tenia UNA OPORTUNIDAD Única De demostrar do de habilidad estafa Los Coches salvajes.

ASI, la caravana de Pruebas Llegó a La Pequeña Ciudad En que vivia Nico, sin que bueno Niño y alegre, COMO MUCHOS Otros, no durmió ESA noche MIENTRAS HACIA Esperando cola do pilotar turno párr Uno de Aquellos Coches. Durante La Espera, MUCHOS Niños ensayaban y practicaban sos Buenos Deseos y Pensamientos en Pero baño CUANTO SE abrieron Las Puertas, Una gran carrera de codazos y empujones descubrio Que No Eran tan buenos COMO Todos parecían. Sin embargo, los Organizadores ya lo debian Tener Previsto, y tras EMPRESAS Unas Pocas Pruebas bronceado SENCILLAS COMO dar las gracias porción Una chocolatina, Ayudar a PreparAR el material de de las carreras o atender respetuosamente un Una viejecita pesada Poco ONU, ONU quedo SÓLO grupito de Niños Bondadosos Verdaderamente, Entre Los Que sí encontraba Nico.

ASI, los Niños were Subiendo un Los Coches Por turnos párr dar Unas vueltas al circuito. A Nico le toco El último turno, Pero no le importo del mucho, PUES DE LO Disfruto viendo Lindo De CERCA DE COMO aceleraban los Coches salvajes. De Cuando le Llego el Momento, El Corazón le Latia a Mil Por Hora. Con la emoción, correr podia apenas, y FUE El último en subir un hire do. Tan contento estába, Que Tardo Un Poco en darse Cuenta de Que Aun quedaba sin subir porción Niño ÚLTIMO; muletas Log in using caminaba Que UNO y no los antes Llegar podido habia. Y un su Lado, escucho de Como el jefe de las Pruebas decia:

- Lo siento muchisimo, chico, ya no Quedán Coches y de Esta es La última prueba de Hoy. Los Coches Tienen Que DESCANSAR ya. Venga, ya tendras tu OPORTUNIDAD Otro Día ...

Al Recordar el brillo emocionado Que despedían sin rato los antes los ojos de Aquel Niño, y ver Ahora do profunda tristeza, Nico Respiro hondo, Bajo del automóvil y DIJO:

- No pasa nada. Yo le dejo mi coche.

El motor del hire salvaje rugió Como Nunca, MIENTRAS El Niño accidentado Subía LLENO de alegría. Nico sí quedo Satisfecho Hecho habia Por Lo Que, aunque desilusionado pelín un. Pero los antes de arrancar, El Otro Niño descubrio en Nico ESE puntito de tristeza y, Agradecido, le tendió la mano diciendo.

- Sube. Iremos los dos juntos, aunque Vayamos Un Poco Más despacio.

Nico subio salto de un. Los Niños en sí abrazaron alegres, apenas pudieron Más de Pero HACER nada. ¡Su hire Trono Como Un cohete, y salio a la VELOCIDAD del rayo!

Aquella carrera rompio Todos Los registros Conocidos y, Durante la ESA Misma Temporada, Nico y Su amigo arrasaron en Cuantas Competiciones participaron, convirtiéndose en ídolos de Grandes y pequeños, y paseando felices do amistad y Sus buenos feelings Por Todos Los Rincones del Mundo.

Autor: Pedro Pablo Sacristán


·           Considero que este cuento es un recurso bastante útil. Siempre nos centramos en trasmitir conocimientos y procesos cognitivos. Pero creo que este cuento trasmite unos valores importante para el desarrollo del alumnado,adquiriendo dichos valores de una forma lúdica y dinámica, ya que es como mejor se capta la atención del alumno. 

Pagina Web Lola Pirinola

Aquí facilito el enlace y las imágenes de una pagina, en la cual aparecen diferentes recursos y facilidades para trabajar cualquier tema con alumnados de primarias.Puede ser útil tanto para profesorados como para familiares trabajar en casa, de una forma dinámica y llamativa. Aparece de forma muy clara y bien explicado de tal manera que se pueda usar sin problema por cualquier usuario.




viernes, 21 de marzo de 2014

¡¡Ya es PRIMAVERA!!


Con la llegada de esta nueva estación, queremos presentarles cuatro poemas muy sencillos de María A. Domínguez que pueden trabajarse en los primeros cursos de Educación Primaria.



La primavera
Ya llega la primavera
y el campo
llama a las flores,
la hierba se viste
de verde,
todo brilla con colores.
El sol calienta
más fuerte,
paseo con papá y mamá
y si miramos al cielo,
todos reímos contentos
viendo a las nubes jugar.




El verano
El verano ya llegó
y también vino el calor,
me bañaré en la piscina
con mi lindo flotador.
Mamá no me llama temprano,
porque el cole ya acabó,
pero busco a mis amigos
y jugamos un montón.





El otoño
En otoño vuelvo al cole
y las cigüeñas se van,
no me baño en la piscina
porque el frío
empieza ya.
Las hojas se visten solas
de color amarillo,
le dicen adiós al árbol
y se caen
poco a poquito.




El invierno
Llega el invierno,
ya tengo frío,
me pongo la bufanda,
guantes y abrigo.
Hoy llueve mucho,
no puedo salir,
me quedo en mi casa
jugando al parchís.






jueves, 20 de marzo de 2014

Los menores, las TIC y las redes sociales.
Cualquier persona puede poseer un espacio propio en una red social. Las redes sociales hoy en día constituyen el movimiento más pujante e influyentes de Internet.
La implantación de las redes sociales ha alcanzado una magnitud incuestionable para los más jóvenes, entendiéndolas como un referente de comunicación y socialización, sobre todo en los dispositivos móviles. Su uso tiene luces y sombras, ya que su uso inadecuado genera problemas que son el centro de preocupaciones de familias, de la escuela...
Las TIC constituyen un elemento cada vez más importante para ser un individuo alfabetizado.
En el ámbito familiar las consecuencias de la "ocupación digital" en los menores sobre su salud, rendimiento escolar, las relaciones sociales...Los niños, aunque dominen la tecnología, no dejan de ser niños, por lo cual, los padres no pueden olvidar que tienen que enseñar a los hijos a proteger su intimidad.
En el ámbito educativo, el incesante desarrollo tecnológico y el de las redes sociales ha hecho que la educación, la escuela y el aprendizaje se conciban de forma diferente, de tal manera que algunos docentes tienen la sensación de formación de algunos profesores para la integración de las nuevas tecnologías en el currículo de las enseñanzas y para generar en los alumnos la motivación y el interés por el conocimiento a través de las nuevas fuentes, la escuela y los docentes están obligados a ser un testimonio de valor educativo y buenas prácticas sobre el uso de Internet.
Los docentes deben enseñar a usar las TIC de manera adecuada, segura y con valor educativo.
Los expertos coinciden en señalar que el manejo de las TIC constituyen un elemento cada vez más importante para ser un individuo alfabetizado en la sociedad actual y futura. Disposiciones, actitudes y valores tales como el sentido crítico, la participación, el emprendimiento, la visión global...debe ser la base para guiar educativamente en uso de las TIC y aprovechar al máximo sus potenciales, que va más allá de la simple información. Y en estas competencias los padres y los profesores son actores fundamentales.
En el ámbito educativo puede dar buen resultado el "feedback" entre alumnos y profesores: los jóvenes pueden instruir a los docentes y a los padres en el uso, lenguaje y en las posibilidades de las TIC y redes sociales y los docentes deben enseñar a usarlas de manera adecuada, segura y con valor educativo.
Incidir en la educación en valores y en la adquisición de otras destrezas y actitudes sobre la salud y el bienestar personal, la mejora de la autoestima, la toma de decisiones y la resolución de problemas...Es un momento oportuno para reflexionar en el aula y en el hogar sobre las ventajas y los riesgos del uso de Internet y las redes sociales.
El uso de las redes sociales tiene importantes beneficios para los menores: crecimiento personal y social y constituyen una forma de comunicación gratuita e instantánea con la que se puede intercambiar fotos, vídeos...Es una extraordinaria herramienta de apoyo educativo.
Somos conscientes de que nuestros jóvenes adolescentes no dejarán de usar las TIC, pues la vida social de los menores exige un mayor acceso a Internet. Para que los más jóvenes tengan un uso adecuado debemos ser conscientes de que es fundamental el esfuerzo colaborativo de las familias, los centros educativos, la sociedad, las administraciones públicas y las fuerzas de seguridad del Estado y ocuparse sin descanso en la protección del menor.
¡Hola a todos y bienvenidos!
El cajón de sastre Educativo es un blog que atiende a diferentes asuntos relacionados con la educación, en donde se podrán localizar artículos o entradas tan variadas como consejos para los docentes, recursos educativos, actividades para los escolares o noticias que tengan que ver con la educación. Con todo ello se pretende que las personas que lo visiten adquieran conocimientos e información relacionadas al mundo educativo, y que aunque no estén relacionados directamente con él, los artículos que se muestren en el blog les sirvan para aclarar o mejorar su visión sobre este asunto.
Esperamos que les guste.