Se acerca el verano...

Se acerca el verano y con él las vacaciones que los pequeños tanto ansían.

Desde nuestro blog, recomendamos a todos los padres que no hagan que su hijo o hija desconecte por completo de la "educación" y que los apunten en las famosas escuelas de verano. 

En ellas sus hijos podrán repasar los contenidos aprendidos a lo largo del curso, disfrutar de juegos y actividades deportivas con los demás niños, excursiones, talleres de manualidades, etc.

En definitiva el niño aprovechará el tiempo y mantendrá un contacto directo con la educación y sus compañeros, estimulando a su cuerpo y cerebro durante estos tres meses de vacaciones de una forma amena y divertida.

Actividades extraescolares = Actividades "extraimportantes"

      Las actividades extraescolares son aquellas que se realizan fuera del tiempo escolar. Muchos centros las incorporan en sus instalaciones en horario de tarde, facilitando a los alumnos cercanía y proximidad a dichas actividades. Se extienden desde clases de apoyo, deportes, manualidades, etc.

    Son muy importantes para el niño ya que muchas le sirven de refuerzo y otras, como el deporte, para mejorar su salud y trabajar otra serie de inteligencias que quizás no se trabajan con tanto énfasis en la escuela. Además, las manualidades por ejemplo, desarrollan la creatividad del niño, un aspecto muy importante al que no se le da el reconocimiento que merece.

     Hoy en día es raro encontrar un niño que no esté apuntado en al menos una actividad extraescolar, por lo tanto, podemos considerar que ha medida que ha pasado el tiempo los padres se han concienciado en este tema.

Multiculturalidad en los centros

       Hoy en día en los centros, son cada vez más los alumnos procedentes de otros lugares de España, Europa y el resto del mundo...
       La multiculturalidad es algo absolutamente normal y cada vez más frecuente en nuestras aulas y por ello hemos de trabajarla con los niños para normalizarla y que de este modo conozcan las diferentes costumbres, comidas y maneras vivir del resto de sus compañeros procedentes de otros países.
       Para ello, se pueden llevar a cabo diversas actividades o actos, los más llamativos desde mi punto de vista son: el día de la multiculturalidad o el día de "X" País.

1. Día de la multiculturalidad: que cada niño elabore un sencillo trabajo que exponga al resto de compañeros de su clase hablando sobre su país de procedencia, explicando sus costumbres, comidas, etc.
2. Día de un determinado país: ese día el colegio se convertirá en China (por ejemplo). Entre todos buscaremos información de este país, ambientaremos el colegio con todo lo posible de la cultura china (decoraciones, comidas, deportes, etc). 

       Con ambas propuestas nos acercaremos más a la cultura de determinados compañeros y los integraremos aún más en el colegio mediante un trabajo colaborativo y de participación por parte de todos.

Los niños... "Propios pintores de su conocimiento"

Anteriormente en nuestro blog tuvimos la oportunidad de visualizar un vídeo sobre las inteligencias múltiples...
En resumidas cuentas, las inteligencias múltiples son un modelo propuesto por Howard Gardner, que se consideran un conjunto de inteligencias distintas y semi-independientes.

 Ahora bien... ¿Cómo podemos trabajar estas inteligencias en el aula? 

       Aquí les presentamos un fantástico recurso innovador para trabajar cada una de ellas. Se denominan PALETAS. Se coloca una paleta por cada mesa de nuestro alumnado, cada una constará de ocho colores y en cada color aparecerá redactada una actividad que trabajará cada inteligencia. Este recurso convierte al niño en el principal protagonista de su aprendizaje, pues llegará al aula y aprenderá HACIENDO y no observando...
      En caso de tener alguna duda podrá consultarla a su profesor, que estará por el aula para resolver las diferentes incertidumbres que se les puedan plantear a los alumnos.

Visualización de la película "El gran milagro"

Hoy les proponemos que les muestren a sus alumnos de Religión Catolica la película "El gran milagro". Consideramos que es un material propicio para trabajarlo en el aula ya que trata aspectos y valores cristianos desde un punto de vista más visual, llamativo y diferente a los que estamos habituados. 

La película trata la historia de tres personajes que se encuentran en un mal momento de sus vidas por diferentes motivos, todos ellos tienen en común que acuden con frecuencia a la Iglesia, y este hecho cambia sus vidas por completo. 

http://www.youtube.com/watch?v=6VIqwPCNE70

Consejos para combatir al Sol en verano

Con motivo de la proximidad de la llegada del verano, y que con este buen tiempo estamos empezando a ir ya a la playa, hemos considerado importante compartir una serie de consejos aportados por expertos acerca de la protección de la piel ante la luz solar. Esto es de gran importancia ya que en mucho de los casos no sabemos el daño que las quemaduras solares nos hacen al cuerpo, y es interesante que se conciencie al alumno al respecto.

Primer consejo:

Para broncearte con total seguridad, dale tiempo a tu piel para que pueda desarrollar su pigmentación. Exponte progresivamente, evitando las horas de máxima insolación entre las 12h y las 16h. Utiliza protección externa, en especial con un cuidado fotoprotector que tenga un índice de protección elevado, de entre 30 y 50 según su fototipo. Ten siempre en mente que las protecciones solares no tienen por objetivo alargar el tiempo de bronceado sino limitar los riesgos asociados a una exposición razonable. La eficacia de las cremas solares se atenúa, además, cada 2 horas. Después de cada baño, acuérdate de volver a aplicar crema solar sobre la totalidad de tu cuerpo.

Segundo consejo:

Para estar bien protegido/a, elige una protección solar que tenga un índice de protección elevado. Resulta muy importante aplicarse el producto solar varias veces a lo largo del día, como mínimo cada 2 horas, por lo que conviene adquirir un producto solar que nos guste. En caso de que tu piel sea más bien grasa, decántate por una textura fluida y astringente. Si tu piel es seca, opta por las leches y cremas untuosas. Para los niños, las texturas fluidas, en spray, son más fáciles de aplicar y resultan a menudo más divertidas. A veces estos productos tienen un toque de color para que el consumidor pueda visualizar la uniformidad de la repartición.

Ejemplo de un Blog educativo:

A continuación les mostramos un Blog que consideramos ejemplar, idóneo para servir de ejemplo a la hora de crear nuevos entorno educativos. Este Blog está creado por un maestro del CEIP San Fernando en Santa Cruz de Tenerife, y se caracteriza por hacer participes de lleno a cada uno de los alumnos de la clase de la que es tutor. En él, se muestran explicaciones llevadas a cabo en formato vídeo por parte de dichos alumnos, que les sirven para continuar su aprendizaje fuera del aula, a modo de repaso o de aclaración de dudas. Este Blog sirve también para mantener al tanto a las familias de todos los progresos y situaciones de sus hijos.

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/fmorvil/

INGLÉS = FUTURO

     El inglés es, sin duda, una de las asignaturas más importantes (sin desprestigiar al resto) pues sin ella será casi imposible encontrar trabajo en un futuro. Además se podría considerar el idioma universal (junto con el chino por el número de habitantes).

     Existe un alto porcentaje de suspensos en esta materia y de fobias credas en los alumnos por culpa de la docencia. Como maestros, la mayoría se dedica a impartir y evaluar esta materia de una forma puramente gramática, cometiendo de este modo un grave error. El inglés ha de impartirse y evaluarse en relación a las competencias, sobre todo a la lingüística. Nos interesa que el alumno sea competente a la hora de expresarse y comunicarse en inglés y no que sepa de memoria los verbos irreguales por ejemplo.

     Desde aquí esperamos que esto cambie y que cada vez seamos más los que tengamos un nivel de inglés aceptable, acorde a las necesidades marcadas por la sociedad... Un inglés que nos ayude en nuestro futuro y no nos cierre puertas en nuestra vida laboral.

Día escolar de las Matemáticas

Hoy 12 de mayo, celebramos el día escolar de las Matemáticas. Este día viene celebrándose desde el año 2000, año mundial de las matemáticas. 

Se escogió la fecha del doce de mayo, por ser justo el doce de mayo del 2000 el centenario del nacimiento de Pedro Puig Adam. Puig Adam, fue uno de los primeros matemáticos españoles con amplias preocupaciones didácticas, plasmadas en varias obras. 

Cada año, se plantea un tema para trabajar en las aulas a través de actividades. Este año el tema es Matemáticas y la computación.

UN BUEN MAESTRO 

¿Qué características debe tener un buen profesor? ¿Debe ser por vocación o por profesión?

Hay muchas opiniones al respecto, pero yo creo que un buen maestro ha de tener una serie de cualidades que lo distingan de cualquier profesor, por ello, debe tener dedicación, debe motivar al alumno, debe tener creatividad  y ser reflexivo y además debe ser agradable y cariñoso. Todas estas cualidades la puede tener cualquier persona, pero sobretodo las debe tener un profesor, ya que es una persona que educa y enseña a otros, porque trata con niños y niñas y todos ellos tienen sentimientos. Por otro lado, creo que esta profesión debe ser elegida por vocación, para que te guste lo que haces, para que disfrutes de la enseñanza y para que lo veas como algo más que para obtener un salario a fin de mes. 

3 tipos de colegios... ¿los conoces? ¡aquí sus diferencias más representativas!

En la sociedad actual, muchos padres debaten acerca del colegio en el que matricularán a su hijo y en el que pasará el resto de su etapa de educación infantil y primaria... ¿Pero realmente conocen las diferencias entre cada una de estas tres instituciones?

Aquí tenemos los tres tipos de colegios existentes en la actualidad y sus características más representativas:

 Colegios Públicos: estos centros son laicos y están gestionados y financiados por el gobierno con la ayuda de la administración local de la zona en la que se encuentre situado. Su número de plazas es limitado y  para matricuarlse en el mismo han de cumplirse una serie de requisitos dictados por la Administración Central. 

 Colegios Concertados: estos centros son similares a los privados, es decir, no los crea la administración aunque si lo subvenciona en gran medida la Administración Central. Tienen libertad de gestión con una adaptación a ciertos condicionantes establecidos por el gobierno y parte de su oferta es financiada con los pagos de los padres, etc.

Colegios Privados: son como una especie de empresa privada dedicada a la educación que se financia exclusivamente a partir de los padres de los alumnos. Su libertad de gestión es plena y además gozan inclusive de cierta libertad curricular. Por otro lado, el límite de plazas y su acceso depende de los condicionantes establecidos por el propio centro. 

 Educación Física, una materia... ¿infravalorada?

      Se conoce como Educación Física a aquella materia encargada de desarrollar la educación y formación integral del alumnado desde temprana edad. Además es obligatoria según el Ministerio de Educación Nacional, pero… ¿se valora lo suficiente?

      Esto es algo que a día de hoy aún está por determinar. Muchos padres piensan que esta asignatura es el “segundo recreo” de sus hijos en la escuela y no le dan la importancia que merece. Un claro ejemplo se da a la hora de la recogida de notas, si el niño suspende Educación Física no pasa nada, pero si suspende Lengua o Matemáticas a sus padres se les viene el mundo encima y lo castigan de una manera más tajante.

   Afortunadamente, poco a poco y gracias a los continuos avances, promociones y campañas esta asignatura está ocupando el lugar que merece.

    Recordemos que la Educación Física se encarga de fomentar el crecimiento de las destrezas motoras, cognitivas y afectivas necesarias para la vida cotidiana del niño y que además implica un desarrollo en la creatividad y desinhibición del mismo, favoreciendo sus relaciones intrapersonales en la sociedad. Incluso, en esta materia se trabajan hábitos de vida saludables, higiene y aseo personal, buena alimentación, etc.

Diez formas de mantener la atención y el interés del alumnado

1    1. Aproximación: es un concepto muy importante a tener en cuenta. Como docente, ha de mantener una distancia reducida con respecto al alumno a la hora de realizar cualquier tipo de explicación. Lo idóneo y  recomendable sería  atender a cada alumno de manera individual en caso de tener alguna duda o dificultad.

2   2. Movimiento: muy importante a la hora de impartir una clase. Hay que tratar de estar en continuo movimiento y no parecer una estatua. De esta manera captaremos la atención del alumnado, que estará observándonos detenidamente allá a donde nos movamos.

3    3. Incentivar el debate: al exponer un tema o cuestión debemos fomentar los debates entre alumnos, que estos interactúen entre sí y con el maestro, discutiendo sobre el tema, aportando ideas, opiniones, dudas, etc.

4   4. Variedad en las presentaciones: no limitar los recursos a la hora de presentar nuevos temas a los alumnos. Utilizar, por ejemplo, powerpoints, vídeos, música, películas, etc.

5    5. Creatividad: desarrollar tanto tu propia creatividad (maestro) como la de tu alumnado. Si ven que eres creativo, ellos también lo serán pues tendrán un buen punto de referencia.

      6. Descubra intereses: observar detenidamente los intereses de todos los alumnos y aplicar los mismos en las clases. Si trabajamos sus inquietudes, estos verán mayor utilidad a lo dado en las clases.

7   7. Incentive la investigación: desarrollar la habilidad investigadora de todos los alumnos, haciendo que busquen información adicional en relación al tema impartido en el aula.

      8. Uso de la música: es algo esencial y puede utilizarse de dos formas totalmente diferenciadas, música que tenga que ver con el tema en cuestión y sirva para formar al alumno sobre el mismo, o música de relajación que estimule al alumnado a la hora de llevar a cabo cualquier tipo de trabajo en el aula.

9. Recompense: recordar a los alumnos que atienden y se implican en las clases lo bien que lo hacen. De esta manera su motivación irá en aumento. Incluso puede premiarlos de manera puntual con algún tipo de chuchería o premio.

     10. Excursiones: son esenciales en la enseñanza y hacen que el alumnado viva en su propia piel lo impartido en el aula. De esta forma asimilarán mejor los conceptos teóricos vistos en el aula de una manera más práctica.

Hola cuerpo humano: El sudor

A continuación les mostramos una forma más visual y alternativa de presentarles a los niños algunos de los contenidos de conocimiento del medio, haciéndolos más cercanos y simplificados pensando en mostrarlos para niños del primer ciclo de Primaria. Se trataría de mostrar parte del temario a modo de cuento o historieta, de forma que a los alumnos les resulte más sencillo seguir la explicación, y adquieran más fácilmente este nuevo conocimiento. El ejemplo propuesto en este caso es el sudor, que se daría dentro de la unidad dedicada al cuerpo humana y a la higiene y salud.

"Hola, me llamo Sudorín, soy una de esas gotitas de sudor que aparecen por tu cuerpo. Estoy formado principalmente por agua, sal, ácido, otros minerales y sustancias que tu cuerpo expulsa. Vivo en una de las glándulas especiales llamadas glándulas sudoríparas.

Formo parte de un gran ejército compuesto por muchas gotitas. Mi capitán es el cerebro, y mi coronel la médula espinal. Son ellos los que nos mandan la señal para que salgamos a combatir al calor de tu cuerpo cuando se calienta porque tienes miedo, mucho calor, haces ejercicio, estás nerviosos, tienes fiebre...Mi función por tanto es refrescarte.

Las partes en las que más estoy presente son tus manos, tus pies y tus axilas.

Dependiendo de la raza a la que pertenezcas tienes más glándulas sudoríparas o no. Así pues la raza blanca es la que tiene menos glándulas y la negra la que más.

Yo no huelo a nada, pero cuando salgo al exterior de la piel, me uno a las bacterias que están en la superficie de tu cuerpo y esto es lo que hace que huela tan mal. Por eso es importante una buena higiene.

Una vez que he salido y te he refrescado, mi función ha terminado y me evaporo."

Obesidad infantil en Canarias

De todos es sabido que la tasa de niños y jóvenes canarios supera sobradamente la media española. Los datos aportados por el Parlamento de Canarias indican que el porcentaje de obesidad infantil y juvenil en las islas se sitúa en un  18 frente al 13,9 nacional, y el porcentaje de sobrepeso en un 32,8 ante el 12,5 de la media española.

Ante esta situación, la Consejería de Sanidad se ha visto obligada a desarrollar programas de acción que luchen contra estas cifras tan escandalosas. Han llevado a cabo el proyecto "Delta" pionero en toda España. Lo que se pretende con ello, es acabar con estos problemas que a la larga pueden provocar riesgos cardiovasculares como la diabetes, la hipertensión arterial...
Así pues, la propia consejería ha planteado una actuación conjunta con los centros educativos para acabar con la obesidad infantil. Aparte del proyecto "Delta", se ha firmado un protocolo con la Fundación Dieta Mediterránea para implantar una serie de buenos hábitos alimenticios en los propios colegios. También señaló que el sedentarismo puede ser otra de las causas de este problema, por lo que se ha optado por recurrir a emisiones en televisión y radio que fomenten este tipo de actividades como el programa "Consejos de Salud".

Desde aquí, creemos que este es un problema muy importante y que se puede hacer mucho más para erradicarlo, o por lo menos disminuirlo. Consideramos oportuno para ello la labor del docente, quien debe concienciar a los alumnos de la importancia de una buena alimentación y de los hábitos saludables en la vida desde edades tempranas. Los propios centros por su cuenta, deben organizar jornadas mensuales o incluso semanales dedicadas a la salud, incitando a que traigan alimentos sanos para el desayuno, y elaborando actividades deportivas que ayuden a la causa y que fomenten la continuación de estas en los diferentes ámbitos fuera de la escuela, por lo que la familia también debe cumplir un papel protagonista en todo este asunto.

DÍA DE LA MADRE 

Ayer 4 de Mayo se celebró el DÍA DE LA MADRE. Los niños y niñas en las escuelas preparaban la semana pasada diversas actividades y objetos para regalarle a sus madres. Aunque como sabemos, con el "nuevo modelo de familias" que existen en nuestros tiempos tenemos que tener precaución con estos días, ya que hay niños sin madres/padres o algún familiar y podemos crearles tristeza por no poder regalarle nada a ese ser querido. Por ello, creo que como docentes debemos de generalizar estos días, porque aunque el día de la madre o del padre es importante hay que tener en cuenta la circunstancia en la que se encuentran los niños y niñas. Con esto no digo que no se celebren, solo que los adaptemos según nuestro alumnado. 

Aprendiendo hacer un portavela casero

Realizar un portavela casero se puede convertir en una actividad muy amena y llamativa para los niños.Se puede realizar tanto en clase  como con los familiares en casa, pude ser útil  para posibles regalos como el día de la madre, el día del padre, para el propio niño alumbrarse mientras dibuja, lee o simplemente sino le gusta dormir a oscuras. Lo importante es que ellos lo trabajen y vean que pueden hacer algo de uso cotidiano, sin necesidad de comprar,
Se necesita una copa de cristal y en su interior irá la vela y posteriormente se recortará el papel siguiendo un mismo patrón, se realizará del color y modelo que guste .
 Para mejor claridad la foto ilustra los pasos a seguir.

Las tres "R"

El primer año del Grado de Magisterio, nos llevaron de visita al Complejo Medioambiental de Arico, situado en el sur de la isla. Aquí nos enseñaron las diferentes plantas y nos hablaron del proceso de reciclaje. 

En concreto, y como futuros docentes, nos enseñaron con ilusión el Aula Ambiental de Tenerife, la cual forma parte del Programa Recicople, dirigido por el Cabildo de Tenerife.

El objetivo principal de este proyecto es concienciar al alumnado de la isla sobre la importancia del reciclaje, haciéndolo por medio de talleres y actividades. Se pretende educar a los más pequeños en la importancia de las tres "r": reducir, reciclar y reutilizar, intentando con ello que conozcan los problemas derivados de la basura y de la mala gestión. 

Este programa cuenta con una plataforma digital muy interesante que podría ser de gran utilidad para trabajar este tema en los centros o en la propia Aula Medioambiental, situada en la entrada del Complejo Ambiental de Tenerife (PIRS).

http://www.reciclope.es/#app=61a0&6cb6-selectedIndex=0

Seis colegios de Tenerife entre los mejores a nivel nacional

Según la publicación emitida por avanzaentucarrera.com, la isla de Tenerife alberga seis colegios de gran calidad educativa, situándolos entre los mejores de todo el país. 

Se trata de un estudio realizado a los diferentes centros educativos privados y concertados de toda España y en el que se ha tenido en cuenta las instalaciones, los servicios y los recursos educativos que presenta cada colegio. Además, nuestra comunidad autónoma es una de las que más centros educativos han sido seleccionado, ya que en la provincia de Las Palmas han sido siete los colegios seleccionados.

Considero de gran utilidad esta información y más en esta época en la que toca buscar colegio por primera vez o renovar la matrícula.

Dejo a continuación el enlace con la guía del estudio que se ha llevado a cabo, http://www.avanzaentucarrera.com/publicaciones/Guia_Colegios_2014.pdf

Cruces de Mayo

Han llegado las Fiestas de Mayo a Santa Cruz de Tenerife, y como cada año e ha celebrado el concurso de Cruces escolares realizadas con material reciclado realizadas por los distintos colegios de la ciudad. 

Cada centro ha estado recogiendo durante meses diversos materiales y envases aportados por los propios alumnos en su mayoría, ya que esta es una actividad en la que se involucra tanto las familias como a los alumnos y al profesorado, para finalmente construir las ya famosas cruces llenas de colorido y vistosidad, que decoran las ramblas durante toda esta semana, y a donde se acercan los vecinos de la ciudad para contemplar estas obras que tanto trabajo e ilusión han generado. Este concurso se inició hace menos de una década, y desde su primera edición hasta ahora, se ha podido ver na notable mejoría tanto en la originalidad de los diseños como en los materiales empleados para elaborarlas.

Este ño los premios quedaron repartidos de la siguiente manera:

Educación Infantil: 

- 1º premio CEIP Cervantes Tenerife

- 2º premio CPEIPS María Isabel Sarmiento

Educación Primaria:

- 1º premio CEIP Matías Llabrés Verd

- 2º premio CEIP Rodríguez Galván

Educación Secundaria, Educación Especial y Educación de Adultos:

- 1º premio: AAPA Centro Penitenciario

- 2º premio CEE Nuestra Señora Del Carmen - Aspronte 

Invitamos y recomendamos a que acudan desde este sábado día 3 de abril a que acudan a ver estas cruces, para que puedan observar desde cerca todo el trabajo que han supuesto.

   

1º premio Primaria                                    2º premio Primaria

DÍA DEL TRABAJADOR 

1 DE MAYO 

Hoy 1 de Mayo se celebra el día internacional del trabajador. En este día se hace homenaje a los llamados Mártiles de Chicago, un grupo de sindicalistas anarquistas que fueron ejecutados en 1886. En este mismo año, Order of the Knights of Labor,una organización de trabajadores, logró que el sector empresarial cediese ante la presión de las huelas por todo el país. 

Por todo esto, es importante que los niños y niñas conozcan la historia de este día, porque fue un gran avance en la sociedad. Además, los niños tienen que entender que en un futuro ellos trabajarán y los derechos y los deberes que tengan será gracias a lo que con lucha se ha conseguido durante todos estos años.